AAC – Komunikacja Wspomagająca i Alternatywna
W naszej szkole wspieramy rozwój komunikacji wszystkich uczniów, w tym dzieci z trudnościami
w mowie. Jednym z podejść, które wykorzystujemy w pracy, jest AAC – Komunikacja Wspomagająca Alternatywna (ang. Augmentative and Alternative Communication).
Czym jest AAC?
AAC to ogół metod i narzędzi służących wspieraniu lub zastępowaniu mowy werbalnej u osób, które nie mówią lub mówią w ograniczonym stopniu. Umożliwia wyrażanie potrzeb, emocji, opinii, myśli oraz dokonywanie wyborów.
Dla kogo przeznaczone jest AAC?
Z rozwiązań AAC korzystają osoby z:
– mózgowym porażeniem dziecięcym,
– zaburzeniami ze spektrum autyzmu,
– zespołem Downa,
– afazją,
– niepełnosprawnością intelektualną,
– chorobami neurologicznymi,
– innymi złożonymi trudnościami komunikacyjnymi.
AAC może stanowić wsparcie czasowe lub stałe – w zależności od indywidualnych potrzeb ucznia.
AAC – wsparcie rozwoju języka.
AAC to narzędzie budowania języka, rozwijania kompetencji komunikacyjnych oraz umożliwiania aktywnego uczestnictwa w życiu społecznym.
Warto podkreślić, że stosowanie AAC nie hamuje rozwoju mowy.
Przeciwnie – może ją wspierać, ponieważ daje dziecku dostęp do systemu językowego
i umożliwia rozumienie struktury wypowiedzi.
Stosowane metody i systemy
W pracy z uczniami wykorzystujemy różnorodne metody i systemy AAC, dobierane indywidualnie do potrzeb dziecka. Korzystamy między innymi z:
– MÓWik,
– Picture Exchange Communication System (PECS),
– Makaton,
– sygnały uprzedzających na ciele
Używamy, także symboli:
– ARASAAC,
– PCS.
Dobór narzędzi zależy od możliwości komunikacyjnych ucznia, jego potrzeb oraz środowiska, w którym funkcjonuje.
Rola partnera komunikacyjnego
Skuteczność AAC zależy w dużej mierze od zaangażowania tzw. partnera komunikacyjnego – osoby wspierającej dziecko w codziennych sytuacjach.
Partner komunikacyjny:
– reaguje na próby komunikacji,
– daje czas na odpowiedź,
– stosuje AAC w naturalnych sytuacjach – podczas lekcji, zabawy, posiłków czy rozmów.
AAC przynosi najlepsze efekty wtedy,
gdy jest obecne nie tylko podczas zajęć terapeutycznych,
lecz także w codziennym życiu szkolnym i domowym.
AAC w naszej szkole
Dbamy o to, aby komunikacja była dostępna w różnych przestrzeniach szkolnych – w klasie, podczas zajęć specjalistycznych, w czasie zabawy oraz w sytuacjach codziennych.
Naszym celem jest tworzenie środowiska, w którym każdy uczeń ma możliwość wyrażania siebie, podejmowania decyzji i aktywnego uczestniczenia w życiu społeczności szkolnej.
Dlaczego AAC jest tak ważne?
– zwiększa samodzielność ucznia,
– zmniejsza frustrację wynikającą z trudności w porozumiewaniu się,
– wzmacnia poczucie sprawczości,
– buduje relacje społeczne,
– wspiera rozwój języka.
Więcej o AAC oraz pomysły na zabawę i pracę online czekają w poniższym Genially.
Materiały będą regularnie uzupełniane, aby zawsze było coś nowego do odkrycia
i wypróbowania razem z dziećmi.